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第5章 江建凱篇 與雨瑄的未了情3──人生中的第一張生日賀卡

「碰!」還記得有次下課,我原本跟平常一樣悶騷著算數學,趙雨瑄突然來拍我的桌子,她的身子瞬間佔了我桌子一半的面積,讓我嚇了一跳。

「怎麼了!?」

「跟你推薦我的大寶貝!」

「大寶貝?」我一臉疑惑的問道。

「叮咚!川原礫的《加速世界》!」

「……」我從來都是不看小說的,那段期間為了避免好不容易用學業換來的家人認可會就此破費,滿腦子都是學業、解不完的數學和如同咒詛般再怎麼努力都高不過三十九分的英文,只是覺得課業壓力很大。

「喂!你也太讓我無言了!學業對你而言有那麼重要嗎?真是的……」我也不是真的喜歡讀書才讀的,妳這說話方式……我大概知道妳之前被別人霸凌的原因了──對外要就性格太冷漠,要就熟了以後講話很嗆。

「要不要來圖書館?我帶你去借小說!」我當下有種不知所措的感覺,只好跟她一起去了,沒想到中途聊到同一位作者之《刀劍神域》與另一位作者之《灼眼的夏娜》的歌曲。

因為我很喜歡音樂中爵士鼓的節奏感,所以對那幾部動漫的開頭歌很有印象,所以終於可以算是可以聊「聽歌興趣」,也可以擺脫「人生只有學業沒有下課嗜好」的無聊感。

礙於從未有空好好看動漫內容與小說,聊到某些地方還是卡關了,於是換我主動跟她提出要求:「給我預定一本《灼眼的夏娜》小說版,謝謝。」

「我就知道你也不是很喜歡讀教科書……」她一邊說著一邊去替我拿書。看她小小的未滿一百五的個子去拿椅子站去拿書的樣子莫名覺得──她外表長得挺可愛的。雖然她剛剛講話很嗆,但是知道她一直以來都對我很好,想想就覺得沒關係了──畢竟是老朋友。

「給你!」一本小說丟在我桌上。

我借來讀一段時間以後看完整本書,跟她開心的分享了一段讀書心得以及我覺得故事裡的夏娜很厲害、劇情編制與篇幅設計很吸引人等等。

她送我一段話:  「總是讀書會壓力太大,我早就看出來了!所以給你推薦下課嗜好放鬆一下也是為你好啊!」她猶豫了一陣子問我:「有幫助到你嗎?」

「喔!有!總之太好看了!心情也放鬆了許多呢!」

後來又聊到生日,原來她是可以當我乾妹妹的年齡──她是五月出生的,我則是十二月二十三日。

說到生日,以前在班上不要被霸凌就不錯了,在校根本不會有人在乎我的生日。回到家跟堂妹合分一個阿姨買的蛋糕,僅此而已。

那一年有一次是我生日,雨瑄她竟然特別替我準備了生日賀卡與禮物袋。

我不知道她當時是不是正在害羞還是耍傲嬌脾氣,給禮物時跟平常一樣板著一張臉,用手戳我一下,說道:「這個,給你。」我才正準備道謝拆開,她又說道:「不用謝!別急著覺得感動。回家再拆。」然後我再找雨瑄講話,她又開始假裝沒聽到在看她的小說。雖然我不懂她在想什麼,但是我整天都覺得很開心。

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回家後第一件事,就是拆開雨瑄送我的禮物包。

先拆開的是一張很感動的卡片,看第一行「TO小建」……

她給我取綽號?

繼續看下去,她的字跡真的既工整又美麗:「對了,你是人生中第一次收到來自於同學的生日賀卡吧?(聽你說之前還沒有人寫過卡片給你)別太急著開心,接著看,謝謝。首先,祝你14歲生日快樂,也祝你數學總有一天可以考到90以上。對於14歲的自己或是未來有什麼憧憬呢?十年後,我又是怎樣的?我想這些問題,你可能一時之間找不到答案,甚至茫然。不過,現在的你可以決定方向。其實我一直很想跟你說一件事──我怕你聽了會當場痛哭,因為同學流傳的『內容』十分『可怕』,不過你只要記得『品德才是一切』、『我永遠會當你的好朋友』就夠了。最後再祝福你生日快樂!Dear My Friends!PS:送你的筆記本不是給你寫數學算式的!可以拿來寫『道德』或是『心理勵志』的!雨瑄敬上。」


(背景模糊的照片是她送給我的卡片以及筆記本禮物的正本)

第一次收到來自於好朋友寄來的生日賀卡與小禮物,我當下真的感動到只差沒哭出來,也很開心──隔天就去找雨瑄道謝了。

我才叫一聲「雨瑄!」,她回頭問我:「幹嘛?」我就愣住了。

明明沒有看過言情小說,但我的腦中不知為何蹦出想要先抱住她再道謝的想法,幸好現實中的我還是克制住了--很尷尬的邊點頭邊道謝:「雨瑄,那個……昨天非常謝謝妳……這是我人生中第一張的生日賀卡,我真的覺得很感動,只差當下沒哭出來,因為過去都沒人送我。但是現在想起來,我又覺得謝謝妳送我卡片跟禮物,以及妳真誠的祝福我覺得真的……不好意思,我詞窮了,但……」

雨瑄突然笑臉的拍我一下,開始吐槽:「有必要那麼感動嗎?你太誇張了啦!」然後下一節下課又是繼續玩在一起、一起看小說、一起單獨聊天等。

很可惜,國三的她,徹底變了……

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第10章 張真儀篇 尾聲 追夢在我 圖書館日常

江建凱已經知道自己未來的目標是什麼,就不會在跟之前一樣逼迫自己「考不到第一人生就毀了」之類的態度,反而是重於「是不是自發的想學習」、「自己到底努力了多少」的過程。 他是普高的學生(我是綜高升技職大學),才高二就去借高三的模擬考書籍,平均每次數學都是相當於十三到十四級分上下。他不喜歡只是算懂考卷的內容,而是要徹底了解公式背後的意義,甚至剛開始有時候寧可一題解上一小時他也開心,後來看他解題的速度,我只能說「羨慕」或是「佩服」。(我討厭數學,所以升高中會考時故意避開普通高中) 至於他過去那如同咒詛般總是高不過三十九分的英文,也逐漸維持在五十分上下,他很認真的背單字與文法,有時候還會跟我借書去看,目標是眼前的小考會及格,以及上大學以後逐漸有能力讀原文課本。 其他科目則是目標維持在七十就好,不會再跟以前一樣過分追求成績,而是重視「努力過程」就好。他再也不會為了家人的面子讀書,那樣只會使自己痛苦,畢竟就算拿到全班第二還被責怪「不是建中生,成績再高也沒有用」,不如發自內心的想讀書、為自己讀書比較好。 我以後打算當寫程式的程式師,音樂當興趣就好。所以除了平常會在學校練程式以外,偏向理論、紙本的(相較於用電腦實機操作的)科目會約江建凱學弟一起到石牌附近某大學的圖書館換證進去自習。 「我得承認──即便讀資管系,我還是一樣討厭英文跟數學,程式為主、日文為輔的學習。」 「討厭英文加一!但是後來想想為了未來想讀國立**科技大學的資工系還是決定要順便讀英文,所以妳剛剛才看我背過英文單字。」看得出來他很認真背單字。 江建凱還是告訴我數學的重要性,雖然我還是不喜歡數學,直到有一天遇到一科名為「資料結構」被裡面的數學整慘了。 結果才講了沒多久,江建凱竟然主動跟我借書就開始在算大學資料結構的數學以及資管用的大學微積分。 還有一次我才開玩笑的表示「資工系要算線性代數,我不想算」,他又立刻去拿圖書館的書到書桌前開始讀線性代數。我真是佩服江建凱學弟──他才高二啊! 他卻佩服我「高中日文科又上大學資管,又會寫程式又會日文」以及「作為璃Band的作曲者兼團長」(他真的是過獎了!璃Band成員明明只有我跟他二人而已,基本上沒必要特別去做「管理」。) 於是,江建凱學弟提出一個點子──要我教他程式,他叫我數學。 所以之後又常常約他到這間大學的圖書館。 至於讀累的時候,