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第2章 張真儀篇 我的玻璃窗|辛苦你了,江建凱學弟

過去的我,因為先天性心臟病不能做太激烈的運動,國中第一年開學就昏倒被送去保健室過。

然而我的班導師規定全班每天得要跑步一公里,我也沒有申請特權,照樣每天去跑一公里,只是跑的比較慢。老師會因為跑步速度罵別人,但不會罵我跑太慢,加上我在開學第一天大家得如同罰站一樣站在操場,我則是因為當場昏倒被送去保健室可以休息,被同學視為「喜歡濫用特權的人」,即便我並不是如此打算。

我的國中是一個重視升學的學校,但我從小喜愛音樂,對於讀書真的沒有天分,加上總是因為作業不會寫被老師從指正學習態度到辱罵出身價值,只是覺得受傷,早已沒有任何學業的動力。又因為分組制度,只要一個人考差,全組都會受到懲罰,久而久之,我成為被同學孤立、討厭的對象,甚至可以說──我在班上真的一個朋友也沒有。

或許很多人都會責怪被霸凌者不懂得自保或是跟師長求救,但是實際上──每次我去找老師說出被霸凌的情況,要就是被忽視,不然就是被當場辱罵我的出身本質,再要求我當著欺負我的同學面前道歉,導致霸凌我的人更囂張,就這樣痛苦地度過國中三年。

在被長年霸凌以後,我其實已經不懂得如何與一般人正常溝通,在別人眼中「我的互動方式很良好」,那也是我透過研究心理學勉強學來的互動方式,否則真的無法正常跟人互動。

大學不同於國小國中,可以就讀自己喜愛的科目,所以自然表現的遠比過去的我好,誰知道被所謂的「好朋友」嫉妒,接著又被孤立,甚至被說出難聽的言語使我真的產生:「大不了我不需要有朋友」的想法。

當天回家路上剛好遇到江建凱,我就把這件事以及曾在長大後被質問:「全班那麼多人,為什麼只針對你?不正是因為你有問題!?你不努力!?」的不滿讓他知道了。

他當下的反應超乎我的意料之外──他也支持反霸凌,一邊關心我:「社會上總有些人不知道自己在做些什麼,真是的……真儀姐,妳無需跟他們計較。其實我也不喜歡妳周圍的人講的那些話。這群不懂的人哪知道一些情況──如果霸凌受害者的情況是無法透過努力改變的情況,或者是這根本不是他有能力改變的事該怎麼辦?」

「對啊!」我表示極為認同他講的話。

因為我跟他有一個共識──如果被霸凌者被攻擊的原因是「先天殘疾」或是「家庭有問題」,那根本不是說改變就改變的。這樣的人更應該得到關心,又何必針對攻擊呢?

另外因為過去對我造成的傷害真的很深,長大以後依然會被過去的回憶折磨,所以也把過去被發生的事大致讓他知道了。

我當下很謝謝他不但沒有言語攻擊,還支持我的想法並給與我鼓勵。

其中印象深刻的對話是這樣的──我表示:「我很討厭聯絡簿,一方面沒朋友根本不知道聯絡簿該寫什麼,另一方面,才開學不到八天,竟然就被同學丟壞了!」

江建凱回答我:「我也很討厭聯絡簿。」

於是我們乾脆give me five表示巧合,互相開玩笑了一陣子。

等到他要回家時,我再次對他表達願意同理我的感謝,他雖然是微笑的表情回答我,但我看得出來他在苦笑:「還好,不用謝我。只是……」他歎了口氣,繼續說:「我也被霸凌過,只是被霸凌的原因與形態不太一樣罷了!」

我當下想不到該如何幫助江建凱,只能問他:「你還好嗎?」

他卻跟我轉移話題:「真儀姐!妳最近新寫的鋼琴與木琴二重奏《回憶之舞》很好聽喔!而且歌曲的意義很好呢!」

我當時心中只有「問號」──我的作品那麼多,為什麼突然跟我提起這首歌呢?

他接著跟我說:「那首歌不是在說『讓我們走出回憶的陰影,迎向嶄新的未來』嗎?」

「我當時創作的動機的確是這樣,但是,你怎麼突然想起這首歌?」

「沒事。」他就快步離去了。

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在接下來的學期,因為我很在乎過去被「誤以為我用特權」所產生霸凌的情況,大學的我非常認真的上排球課,盡可能完全不申請特權的情況下跟大家一起打球,甚至被某些女同學誤以為我很會打排球,直到有一天我被迫得去榮總核醫部檢查心臟,經歷難以呼吸的情況,才發現──我一直以為隨著年齡增長我已經沒事了,原來我仍然是個先天性心臟病患者。

之前為了學業喝咖啡以及為了體育課「盡力做到底」之看似「很正向的心態」,竟然形成「另類的間接想不開」,只好趕快告訴體育老師,還是盡力的考完體育期末考,才開始申請體育課休息的。

在某次團練,我正在跟江建凱練習鋼琴與木琴二重奏的休息空擋,不小心讓他知道這件事,他原本是在勸我,後來卻自己哭了起來:「該休息就是要休息!學姐妳是不要命了嗎?妳何必讓自己繼續被當年的事情而……總之,我覺得妳已經盡力了!答應我以後別再這樣做了好嗎?別像國中時期的雨瑄……」

雖然看的出來江建凱正在忍耐,但淚水還是忍不住落下,我很安靜的聽江建凱說:「我也曾被霸凌過,雖然我今年才十六歲,只是個普通的高一生,但我早已經歷六年的長期孤立,被霸凌的原因比妳複雜。好不容易在國中時期交到第一個好朋友,她寄給我的人生中第一張生日賀卡,卻在國三時成為了永遠的最後一張……我真的覺得很自責,不知道該怎麼辦,有時候再加上之前的種種,我有時候真的會覺得自己死掉算了!可是,又覺得自己必須要為了成績活下來,但,又會覺得這到底有什麼意義……」

雖然當天還想再幫江建凱的忙,但看的出來他已經沒有興致練琴,只好讓他先回家。

接下來的好幾週,他都沒有來。

聽江建凱的阿姨說他有一天昏倒在家門口被堂妹江畇燕發現,幸好沒什麼大礙,就暫時讓他在家休息。江建凱的阿姨直到後來才知道他長期失眠已久,外加長期熬夜讀書,白天又刻意早起預習功課,看似好像是過度認真,情緒表現上也沒什麼特別值得注意的,甚至會讓一般人誤以為他是一個性格開朗又很會讀書的青少年。

在他昏倒、醒來的幾天後,某一天,他的堂妹江畇燕匆匆忙忙的把堂哥抽屜中寫一半的遺書拿給他阿姨看,才知道他一直以來都過得很痛苦,為了繼續維持「好學生」的樣子、勉強維持最基本的「家庭關係」,也不希望任何人知道他想不開,以免被二次傷害,能做的只有讀書……

我知道這件事其實很為他擔心,加上他沒來的那幾週剛好在士林也有一些好事改變了我,不會再被過去的記憶限制,決定找一天去主動幫助他。有一天剛好故意去用手機訊息去找他,確保他還活著,就把他找來某地的涼亭,跟他聊了很多事。

各位讀者可以放心,高二以後的他過得很好──在那次談話以後,他也願意付諸行動,不久就有了很大的改變,包括對於成績的價值觀逐漸變得健康以及找回自己的生命價值、重新結交新好友、重新回歸一個身心健康的青少年該有的樣子。

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第10章 張真儀篇 尾聲 追夢在我 圖書館日常

江建凱已經知道自己未來的目標是什麼,就不會在跟之前一樣逼迫自己「考不到第一人生就毀了」之類的態度,反而是重於「是不是自發的想學習」、「自己到底努力了多少」的過程。 他是普高的學生(我是綜高升技職大學),才高二就去借高三的模擬考書籍,平均每次數學都是相當於十三到十四級分上下。他不喜歡只是算懂考卷的內容,而是要徹底了解公式背後的意義,甚至剛開始有時候寧可一題解上一小時他也開心,後來看他解題的速度,我只能說「羨慕」或是「佩服」。(我討厭數學,所以升高中會考時故意避開普通高中) 至於他過去那如同咒詛般總是高不過三十九分的英文,也逐漸維持在五十分上下,他很認真的背單字與文法,有時候還會跟我借書去看,目標是眼前的小考會及格,以及上大學以後逐漸有能力讀原文課本。 其他科目則是目標維持在七十就好,不會再跟以前一樣過分追求成績,而是重視「努力過程」就好。他再也不會為了家人的面子讀書,那樣只會使自己痛苦,畢竟就算拿到全班第二還被責怪「不是建中生,成績再高也沒有用」,不如發自內心的想讀書、為自己讀書比較好。 我以後打算當寫程式的程式師,音樂當興趣就好。所以除了平常會在學校練程式以外,偏向理論、紙本的(相較於用電腦實機操作的)科目會約江建凱學弟一起到石牌附近某大學的圖書館換證進去自習。 「我得承認──即便讀資管系,我還是一樣討厭英文跟數學,程式為主、日文為輔的學習。」 「討厭英文加一!但是後來想想為了未來想讀國立**科技大學的資工系還是決定要順便讀英文,所以妳剛剛才看我背過英文單字。」看得出來他很認真背單字。 江建凱還是告訴我數學的重要性,雖然我還是不喜歡數學,直到有一天遇到一科名為「資料結構」被裡面的數學整慘了。 結果才講了沒多久,江建凱竟然主動跟我借書就開始在算大學資料結構的數學以及資管用的大學微積分。 還有一次我才開玩笑的表示「資工系要算線性代數,我不想算」,他又立刻去拿圖書館的書到書桌前開始讀線性代數。我真是佩服江建凱學弟──他才高二啊! 他卻佩服我「高中日文科又上大學資管,又會寫程式又會日文」以及「作為璃Band的作曲者兼團長」(他真的是過獎了!璃Band成員明明只有我跟他二人而已,基本上沒必要特別去做「管理」。) 於是,江建凱學弟提出一個點子──要我教他程式,他叫我數學。 所以之後又常常約他到這間大學的圖書館。 至於讀累的時候,

作者序言

在我們的成長歷程中,難免都會遇上不順遂、很挫折甚至很傷心的事,在那段走不出來的期間,如同把自己所在一個玻璃窗裡面,覺得心寒、孤獨、難受、痛苦。 但,打開窗戶才發現,原來窗戶的對面並沒有想像中的可怕;走出來了才發現「原來世界不一樣」…… 另外,我們成長過程也總是容易被否定或是被規定「應當要什麼樣子」,如果聽了,只會離自己要走的方向漸行漸遠,甚至戴上面具遺忘自己是誰,或是被他人的冷言冷語傷害到等等。 當我們找到我們真正要的是什麼,就可以不受任何人的話與限制,走自己想走的路,也不用再怕內心容易受到外在影響等問題。 即便比較對象不是別人而是自己,你也會發現自己在自己想追夢的專長會更好發揮,而那不擅長的也會有所進步。 無論螢幕前的大家是大人、為人師長或是青少年、小孩子,若曾受過傷害的總有一天可以走得出來、迎向陽光;想追夢的可以夢想成真! 線上虛擬樂團「璃Band」成員 大二 孫春璃 高二 季建誠 敬上 ------------------------------------------------------------------------------------ 推薦原創曲目/通過審核授權上架販售中(部落格也可以免費聽): 所有音樂之作曲/製作音樂:孫春璃 部落格名稱(Google搜尋找的到):孫春璃的自製官網 【勵志ROCK擊樂與重金屬重奏單曲】: 《朝著夢想前進吧!》 《管他的!人生選擇權在我,不是誰去替誰選!》 【治癒系鋼琴與擊樂鍵盤重奏專輯】: 「先放下過去回憶上的種種,再拉開窗簾迎向希望燦爛的未來, 再展開嶄新的一天、新的人生;每天都是新的一天,每天都充滿了希望。」 《回憶之舞》、《迎向未來》、《新的一天》 【小說原創單曲】:《救贖》 一首歌橫跨「管弦+現代鋼琴+打擊樂重奏+半ROCK等綜合曲風」 (用音樂說故事--因為是有故事描述的音樂 ,所以曲風跨很多) 日後請多關照!